GIOVANNI MARCELLO IAFRANCESCO VILLEGAS
 |
*BIOGRAFIA:
Doctor en Educación (PHD), Newport University, Newport Beach, California, USA.
Doctor en Filosofía de la Educación PHD, Título Honorífico, CIHCE, Ministerio de Educación y Consejo de Rectores Universitarios de Panamá.
Master Honoris Causa en Estudios Profesionales ILAEP de México, D. F.
Orientador Familiar, Instituto de Ciencias de la Educación ICE, Universidad de Navarra, Pamplona, España.
Autor de la propuesta de Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora EEPT para América Latina.
Autor de 17 libros para el magisterio latinoamericano y de más de 200 artículos en educación y pedagogía publicados en Colombia, Argentina, Perú, Ecuador, Panamá e Italia.
Premio en Honor a la Excelencia Educativa otorgado por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa en Buenos Aires, Argentina.
Diploma Meritorio de “Ilustre Educador de América” otorgado por la Universidad Nacional de Asunción. Asunción, Paraguay.
Diploma y Trofeo de Acreditación Iberoamericana “Egregius Educator” otorgado por el Consejo Supremo de la Honorable Academia Mundial de Educación. Barcelona, España.
Reconocido investigaor en zoologia y educacion. Licenciado en biologia y quimica y magister en docencia universitaria de la Universidad de La Salle, especialista en pedagogia de la Universidad del Bosque, en investigacion social y educativa del programa PIIE de la Universidad Santiago de Chile, y en gestion estrategica
VIDEO DE LA BIOGRAFIA DE GIOVANY MARCELLO IAFRANCESCO VILLEGAS
VIDEO DE LA BIOGRAFIA DE GIOVANY MARCELLO IAFRANCESCO VILLEGAS
*DATOS PERSONALES:
Nombre completo: Giovanni Marcello Iafrancesco Villegas.
Cédula de ciudadanía: No 19.187.372 de Bogotá.
Ciudad de Nacimiento:Medellín, Antioquia, Colombia.
Fecha de Nacimiento: Agosto 17 de 1955.
Estado civil:Casado.
Libreta Militar:No D324185 Distrito Militar No 2. Segunda Clase.
Dirección residencia:Calle 163 No 51 – 95, Casa 109, Bogotá D.C.
Teléfono:5280256.
Telefax:6682539
E-mail: g_iafrancesco@yahoo.com - gianlugi06@yahoo.com - coripet17@yahoo.com
HISTORIA
|
IMÁGENES
|
FECHA/LUGAR
|
CARACTERISTICAS
|
POBLACION BENEFICIARIA
|
Transformaciones de
las prácticas pedagógicas:
Cobertura de Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora
–EEPT– en Colombia.
*Bogotá D.C., 33 Departamentos y 249 Ciudades. Capitales, Ciudades, Municipios
*En Amazonas (1): Leticia.
*En Antioquia (32): Medellín, Amagá, Santafé de Antioquia, Apartada, Bello, Ciudad Bolívar, Caldas,
Carepa, El Carmen de Viboral, Caucasia, Concordia, Copacabana, El Bagre, Envigado, Fredonia,
Girardota, Granada, Guarne, Itagüí, Jericó, La Ceja, La Pintada, Marinilla, Remedios, Rionegro, Sabaneta, Salgar, San Vicente Ferrer, Santa Rosa de Osos, El Santuario, Urrao, Yarumal,
Yolombó.
*En Arauca (4): Arauca, Arauquita, Saravena, Tame.
En Archipiélago de *San Andrés (1): San Andrés.
*En Atlántico (7): Barranquilla, Luruaco, Malambo, Puerto Colombia, Sabanagrande, Sabanalarga,
Soledad.
*En Bolívar (6): Cartagena, Arjona, El Carmen de Bolívar, Magangué, Mompox, Turbaco.
*En Boyacá (28): Tunja, Aquitania, Arcabuco, Boavita, Chiquinquirá, Duitama, Gachancipá, Guateque,
La Uvita, Villa de Leyva, Miraflores, Monguí, Moniquirá, Nobsa, Paipa, Paz de Rio, Puerto
Boyacá, Ráquira, Santana, Santa Rosa de Viterbo, Siachoque, Soatá, Sogamoso, Sutamarchán,
Tenza, Tibasosa, Tinjacá, Ventaquemada.
*En Caldas (6): Manizales, Aguadas, Chinchiná, la Dorada, Riosucio, Salamina.
En Caquetá (6): Florencia, Belén de los Andaquíes, Cartagena del Chairá, El Doncello, El Paujil, San
Vicente del Caguán.
*En Casanare (5): Yopal, Aguazul, Paz de Ariporo, Tauramena, Villanueva.
|  |
ACTUALMENTE 2010
|
*Transformar significa cambiar, en términos de modificar para mejorar, progresar y evolucionar.
Esta transformación implica cambios estructurales y no sólo puntuales o de forma, que pueden surgir del devenir histórico, social, económico, político, cultural, ambiental, científico,
tecnológico y ético que han ido influenciando la forma de sentir, pensar y actuar la educación y
que ha derivado en nuevas concepciones pedagógicas, en nuevas estrategias didácticas, en nuevas
propuestas curriculares, en nuevas formas de hacer la administración educativa, en nuevos criterios
de evaluación, ya que responde a nuevos fundamentos y misiones.
Comprender cómo y porqué se dan las transformaciones pedagógicas, revisar la influencia que los
contextos tienen en ellas, proponer algunos diseños metodológicos para facilitarlas, definir las
comprender las políticas que las dinamizan o detienen y, proponer estrategias para lograrlas, se
convierten en parte de los propósitos y objetivos de este libro Transformaciones de las prácticas
pedagógicas, tercer libro de la serie de obras de Giovanni M. Iafrancesco V. publicadas por Coripet
Editorial para el Magisterio Iberoamericano.
|
